ПЕРВЫЙ ЛЕД МАНИТ ДЕТЕЙ, КАК ХРУСТАЛЬНАЯ СКАЗКА. НО ПОД НЕЙ - ЛЕДЯНАЯ БЕЗДНА ‼Уважаемые коллеги, родители! Сейчас, когда реки только схватываются первым льдом, эта хрупкая корка становится смертельно опасным магнитом для детского любопытства. Они видят гладкую поверхность для игры. Мы должны видеть невидимую грань между жизнью и катастрофой. Цифры — железные. Чувства — детские. Для безопасного выхода на лед нужны минимум 10 см. Первый лед в разы тоньше, он не окреп, он коварен и непредсказуем. Он не щадит. Наша задача — не запугать, а защитить. Действуйте: Прямо сегодня поговорите со своим ребенком. Объясните три простых «НЕТ»: НЕТ играм и прогулкам у кромки льда и по самому льду. НЕТ проверке льда на прочность (ни ногой, ни палкой). НЕТ попыткам спасти упавшую на лед игрушку или собаку самостоятельно. Это не просто лед. Это тонкая пленка между зимней прогулкой и страшной новостью. Сделайте шаг к безопасности — отведите ребенка на каток, постройте горку во дворе. Подарите зимнюю сказку без риска. Безопасность наших детей — в наших руках и в нашей ответственности. Донесите. Объясните. Уберегите. Видеоролик МЧС России

Подробнее

НЕ ГЕРОЙСТВУЙТЕ, А ДЕЙСТВУЙТЕ ПО ИНСТРУКЦИИ Обнаружение подозрительного или бесхозного предмета может вызвать тревогу и беспокойство. Это естественно. Но важно помнить: безопасность каждого из нас зависит от нашей внимательности и грамотных действий. Паника — плохой помощник. Вместо нее — четкий алгоритм, который может сохранить жизнь. Памятка от Минпросвещения России поможет вам знать и помнить: НЕ ТРОГАТЬ, не вскрывать и не передвигать предмет. НЕ ПОДХОДИТЬ близко, не позволять делать это другим. НЕМЕДЛЕННО сообщить о находке взрослому, охране, учителю или позвонить по телефонам экстренных служб. ЗАПОМНИТЬ место и время обнаружения. ОТОЙТИ на безопасное расстояние и ОЖИДАТЬ прибытия специалистов. Ваша главная задача — не стать героем, а предотвратить беду. Сохраните эту памятку себе, обсудите ее с детьми и коллегами. Знание этих простых правил поможет чувствовать себя увереннее и защищеннее в любой ситуации. Берегите себя и будьте внимательны!

Подробнее

Семинар «Аналитика урока» Вместе с руководителями ШМО сегодня анализировали уроки педагогов Усть-Качкинской школы В прицеле наблюдения была архитектура урока и анализ типовых педагогических ситуаций. Работа кипела под знаком вопроса - «Что важнее - как учитель учит или как дети учатся?». Это позволило посмотреть на достигаемые результаты уроков, динамику приращения образовательных результатов учеников Коллеги, вы - супергерои ! Желаем вам удачи! Благодарственные письма университета спешат к вам! Преподаватель: Власова О.В. Если вы хотите зайти в совместную работу - позвоните нам! Мы вместе организуем классное событие и подготовим для вас сертификаты и благодарственные письма от имени университета 8 (342) 2396680 - деканат Педагогического факультета РИНО ПГНИУ 89128871316 Власова Ольга Викторовна

Подробнее